Konzeptionelles Denken: Was ist das und wie entwickelt man es?

Wie lebt man nach Konzepten? Nicht durch die Tatsache, dass sie in den schneidigen 90er Jahren auf dem Territorium unseres Landes durch kriminelle und halbkriminelle Elemente verbreitet waren, sondern durch diejenigen, die sich in einem früheren Stadium der Evolution in den Köpfen der Menschen auf der ganzen Welt zu bilden begannen. Es geht um konzeptionelles Denken.

Der Begriff "konzeptuelles Denken" ist in der Psychologie vor nicht allzu langer Zeit aufgetaucht. Es wurde von einem sowjetischen Wissenschaftler eingeführt Lev Semenovich Wygotski. Von 1924 bis 1934 untersuchte er, wie das Bewusstsein die Denkweise eines Menschen beeinflusst. Und ich bin zu folgendem Schluss gekommen – wie ein Mensch denkt, hängt von folgenden Faktoren ab:

• die Fähigkeit, das wahre Wesen des Phänomens zu sehen,
• die Fähigkeit, die Ursache des Geschehens zu finden,
• die Fähigkeit, die Folgen vorherzusehen,
• Geschick im Umgang mit Informationen,
• die Fähigkeit zur Systematisierung,
• die Fähigkeit, sich ein vollständiges Bild von dem zu machen, was passiert.

Nur wer diese Denkweise hat, ist in der Lage, jede Situation kompetent zu verstehen. Der Rest, und einigen Quellen zufolge sind es ungefähr 80% von ihnen, denken, dass sie nur deshalb Recht haben, weil sie so denken. Sie erklären jeden Fehler durch Einmischung von außen.

Konzeptionelles Denken ist keine angeborene Fähigkeit... Es beginnt im Kind zu erscheinen im Alter von 6-7 Jahren. Dann manifestiert sich seine Fähigkeit, nicht nur Wissen zu erhalten, sondern es auch selbst einzuschätzen. Theoretisches Wissen bleibt ohne konzeptionelles Denken nur trockene, oft unnötige und daher schnell vergessene Information. Es wird angenommen, dass das begriffliche Denken zuerst in einer Person gebildet wurde, als ein Wort auftauchte.Sie macht es möglich, sich vorzustellen, was man nicht "anfassen" kann. Glück, Gewissen, Groll, Wut sind nur Worte, die jeder auf seine Weise wahrnimmt. Wie dies geschieht, hängt weitgehend davon ab, welche Ausbildung der Bürger erhalten hat, welche Literatur er studiert hat, mit welchen Situationen er persönlich konfrontiert war.

Um zu bestimmen, wie entwickelt konzeptionelles Denken ist, können Sie einen viel einfacheren Weg verwenden. Wählen Sie aus der Menge der folgenden Wörter aus, die überflüssig sind. "Gimpel, Spatz, Vogel, Kanarienvogel, Strauß, Pinguin, Krähe." Die meisten, die diesen Test bestehen, entscheiden sich für einen Pinguin oder einen Strauß und argumentieren, dass sie groß und im Gegensatz zu anderen Vögeln sind. Obwohl die richtige Antwort "Vogel" ist. Dieses Wort ist in dieser Liste überflüssig. Es vereint nur - alle anderen, andere sind seine Typen.

Noch eine Frage aus einem anderen Bereich. Wie viel kosten 2 Drei-Rubel-Brötchen, wenn ein Kilogramm Mehl 20 Rubel kostet? Überraschenderweise suchen einige nach einer schwierigen Lösung, die tatsächlich an der Oberfläche liegt. Immerhin, egal wie viel das Rohmaterial kostet, zwei Rollen zu je 3 Rubel kosten 6. Den Test bestanden? Versuchen wir nun zu verstehen, ob es sich lohnt, sich über das Ergebnis zu freuen und sich aufzuregen.

Die Fähigkeit, seine Gedanken klar auszudrücken, ist eines der Hauptunterscheidungsmerkmale einer Person mit konzeptionellem Denken. Er versteht klar die Essenz jedes gesprochenen Wortes.... Für ihn ist es ein Werkzeug, um sein eigenes Wissen und seine Urteile zu präsentieren. Gleichzeitig kann eine Person, die nicht über konzeptionelles Denken verfügt, viel mehr Wörter auf Lager haben, sie aber "für andere Zwecke" verwenden. Ihre Gedanken geraten beim Sprechen durcheinander, es fällt ihnen schwer, die richtigen Worte zu finden. Für sie war zuerst ein Wort, während zuerst der Gedanke auftaucht.

Aber wie Sie wissen, sind wir alle nicht ohne Fehler. Ebenso Menschen mit konzeptionellem Denken. Sie sind nicht in der Lage, in Stresssituationen schnell zu reagieren und zu handeln.

Verwechseln Sie nicht konzeptionelles Denken und figuratives Denken. Sie unterscheiden sich in vielerlei Hinsicht. Die erste gibt eine verallgemeinerte Beschreibung dessen, was passiert, was aufgrund der Erfahrung einer Person in verschiedenen Phasen ihres Lebens erscheint. Der zweite schnappt sich einige Bilder aus dem Gedächtnis. Das Bild wird mit Hilfe der Vorstellungskraft nachgebildet und hat daher nicht immer einen offensichtlichen Bezug zur Realität.

Es gibt auch Gemeinsamkeiten – sowohl die eine als auch die andere Denkweise basiert auf ihren eigenen Erfahrungen, Kenntnissen und Fähigkeiten. Konzeptuelles Denken schaltet jedoch die Fantasie aus, es basiert nur auf zuverlässigen Fakten, genauen Daten, der Analyse bestimmter Zahlen und Phänomene... Das begriffliche Denken ergänzt sozusagen das Bildliche, korrigiert es, bringt es in einen konstruktiveren und logischen Kanal.

Ein Mensch mit konzeptionellem Denken basiert immer auf dem Prinzip der Vernetzung. Er betrachtet einzelne Momente nicht einzeln. Es ist ihm wichtig, der Sache auf den Grund zu gehen. Daher sind für ihn solche Konzepte untrennbar:

• der Grund für das, was passiert ist und wozu es führen wird;
• das Ziel und die Mittel, die dazu beitragen, es zu erreichen;
• Bedingung, Beweis (Begründung), Schlussfolgerung.

Der konzeptionelle Denker verwendet die folgenden mentalen Werkzeuge, um all diese Konzepte im Auge zu behalten.

• Systemerstellung. Mehrere Fragen und Antworten existieren nicht getrennt voneinander, sondern werden zu einem Ganzen zusammengefasst.
• Abstraktionsfähigkeit. Einige individuelle Merkmale eines Phänomens, Objekts oder Wesens kann er unter Umständen "ablehnen" und das Geschehen betrachten, ohne einige seiner Anzeichen zu berücksichtigen.
• Synthese. Mehrere Einzelzeichen desselben Phänomens werden geschickt zu einem Ganzen kombiniert und ergeben so ein vollständiges Bild.
• Fähigkeit, die Situation zu analysieren... Trotz der Tatsache, dass ein Mensch mit konzeptionellem Denken zur Synthese neigt, ist er gleichzeitig in der Lage, die Spreu vom Weizen zu trennen, um die in einem bestimmten Moment notwendigen Zeichen zu isolieren.
• Vergleichende Analyse. Mit seiner Hilfe werden die Unterschiede von Phänomenen oder Ereignissen zusammengestellt. So entsteht etwas Gemeinsames, das zum Geschehen führen könnte.
• Wechsel vom Privaten zum Allgemeinen. Sammeln mehrerer verschiedener Phänomene in einer allgemeinen Kategorie. Wenn wir all diese Tools verwenden, erhalten wir das umfassendste Bild von dem, was passiert. Bei diesem Ansatz zur Lösung des Problems ist die Fehlerwahrscheinlichkeit minimal.

Konzeptionelles Denken ist charakteristischer für diejenigen, die die exakten oder Naturwissenschaften studieren. Man sollte jedoch nicht denken, dass es nur in bestimmten Lebensbereichen angewendet werden kann. Diese Denkweise kann sowohl zu Hause als auch bei der Arbeit nützlich sein.

Mangelndes konzeptionelles Denken kann zu Verwirrung führen. Mangelnde Kenntnisse in einem bestimmten Bereich erlauben es einer Person nicht, ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft zu werden. Manche Leute sind so stur, dass sie sich nicht entwickeln wollen. Daher läuft das Gespräch mit ihnen oft auf das Bekannte hinaus: "Ich habe immer Recht, wenn ich falsch liege, siehe Punkt eins." Ihre Emotionen und Schlussfolgerungen kommen mehr aus dem Herzen als aus dem Kopf. Dadurch kommt es auch beim Anschauen eines Fußballspiels mit Freunden zu Missverständnissen. Beraubt des konzeptionellen Denkens besitzt keine spezifischen Begriffe in diesem Bereich. Und aus dem Fernsehen hört man ständig Worte wie Gewinner, Medaillengewinner, Favorit und Bewerber. Ein Mensch ohne konzeptionelles Denken will nicht nachdenken. Er möchte alles auf einer intuitiven Ebene verstehen.

Sein Gegner ist bereit, jedes Problem kopfüber zu lösen. Der Fairness halber sei angemerkt, dass er dies auch dann tut, wenn es nicht wirklich nötig ist. Daher kann die Kommunikation mit solchen Personen nicht als einfach bezeichnet werden. Vor der Beantwortung der Frage, wie man zur Bibliothek kommt, wird beispielsweise viel recherchiert. Mit dem Taxi - schnell, aber teuer, mit öffentlichen Verkehrsmitteln länger, aber günstiger, und die Analyse, welcher Bus oder Trolleybus zu benutzen ist, wird auch dabei sein, zu Fuß noch länger, aber kostenlos.

Konzeptionelles Denken ist hier der Schlüssel zum Erfolg. Egal, ob Sie Wirtschaft, Programmieren, Recht, Landwirtschaft oder Produktion betreiben, es ist wichtig, Konzepte genau zu definieren. Differenzen in der Aufgabenstellung, Vereinbarung, Vertrag führen unweigerlich zum Zusammenbruch. Deshalb Handeln im Geschäftsleben nur auf Wunsch des Herzens ist kontraindiziert. Es ist notwendig, konzeptionelles Denken einzubeziehen, in dem es keinen Raum für Fehler gibt.

Auch die Entwicklung dieser Branche ist ohne konzeptionelles Denken nicht möglich. Jeder Fehler bei der Untersuchung der Originaldaten kann zu Fehlern führen. Nehmen wir zum Beispiel die Wirtschaftsbranche und das darin häufig verwendete Wort „Markt“. Seine Bedeutung kann auf verschiedene Weise interpretiert werden. Der Weltmarkt mit seinen Regeln und der zentrale in einer einzigen Stadt, der nach seinen eigenen Gesetzen existiert, sind völlig verschiedene Dinge. Deshalb Bei der Entscheidung über Fragen zu diesem Thema ist es wichtig, die Bedeutung des Begriffs genau zu bestimmen. Konzeptuelles Denken ist hier mehr denn je nützlich.

Viele Experten und sehr vernünftigerweise glauben, dass das Niveau des konzeptionellen Denkens ist in letzter Zeit stark gesunken. Und das macht sich vor allem in Jugendkreisen bemerkbar. Schuld daran sind die aktuellen Bildungsstandards. Insbesondere die Einführung der USE. Diese Methode der Bescheinigung der Absolventen hat dazu geführt, dass sie nur oberflächliche Kenntnisse und nur in den Fächern sammeln, die sie belegen werden. An der Kausalität sind sie nicht interessiert. Und das ist nicht ihre Schuld. Diese Denkweise wird ihnen von der bestehenden Realität aufgezwungen.

Meistens haben Jugendliche das Denken verlernt. Diese Fähigkeit wird nicht nur vom Bildungssystem nicht nachgefragt, sondern wird auch durch zahlreiche Spielereien zunichte gemacht. Um die Antwort auf jede interessante Frage zu finden, müssen Sie nicht in Ihren eigenen Kopf eintauchen. Internet zu helfen. Kinder zählen nicht im Kopf, jeder hat einen Taschenrechner zur Hand, der im Telefon installiert ist. Sie begannen in einer Sprache zu sprechen, die für die ältere Generation unverständlich war.

Zahlreiche soziale Netzwerke und Instant Messenger haben die Kürze eingeführt, die in diesem Fall nicht immer mit Talent verwandt ist. Statt Dank gibt es "spb", statt Geburtstag - "DR", jedermanns liebste Silvester ist jetzt nur noch "NG".

Infolgedessen können einige von ihnen im gewöhnlichen Leben nicht einmal zwei Wörter verbinden, ihre Ideen klar formulieren. Wie bereits erwähnt, die ersten Ansätze des konzeptionellen Denkens treten in einem relativ frühen Alter auf. Der einfachste Weg, solche Fähigkeiten bei einem Kind zu entwickeln, ist auf spielerische Weise. Dazu können Sie experimentelle Übungen verwenden. Kinder sollen an ihrem eigenen Beispiel und nicht anhand von Daten aus einem Lehrbuch lernen, die Eigenschaften von Objekten oder Phänomenen zu bestimmen.

Zuerst Geben Sie dem Schüler das Recht, Fehler zu machen. Lassen Sie ihn durch Versuch und Irrtum die richtige Antwort finden. Es scheint ihm, dass, wenn Sie 2 Gläser Wasser in drei kleine gießen, mehr Flüssigkeit vorhanden ist. Gut. Geben Sie ihm die Möglichkeit, sich vom Gegenteil überzeugen zu lassen. Gießen Sie mit ihm Wasser in verschiedene Behälter, bis er merkt, dass sich sein Volumen nicht ändert.

Eine andere beliebte Aktivität ist eher Forschungsarbeit. Nimm ein paar verschiedene Gegenstände. Die erste Aufgabe besteht darin, etwas Gemeinsames zu finden: Farbe, Geruch, Größe, Gewicht, Material, aus dem sie hergestellt sind, und so weiter. Als nächstes sollten Sie die Unterschiede isolieren. Danach beginnt der interessanteste und informativste Teil, in dem Sie Objekte unter verschiedenen Bedingungen platzieren müssen. Zum Beispiel Wasser einfüllen, in den Gefrierschrank stellen, mit Feuer übergießen, aus großer Höhe werfen. Lassen Sie das Kind versuchen, die Folgen der Ereignisse vorherzusagen. Es spielt keine Rolle, wenn Ihre Erwartungen an ein hohes konzeptionelles Denken des Kindes zunächst nicht gerechtfertigt sind, mit jedem neuen Experiment wird es die Welt immer besser kennenlernen und selbstständig Rückschlüsse auf Ereignisse ziehen.

Noch eine Empfehlung. Fragen Sie Ihr Kind öfter, warum es so denkt und nicht anders. Bring ihn zum Nachdenken. Tun Sie es einfach diskret. Fragen Sie zum Beispiel, woher er wusste, dass es regnete. Idealerweise müssen Sie mehrere Antworten bekommen: Großmutter kam in einem nassen Regenmantel, die Bäume vor dem Fenster sind nass, es gibt Pfützen rundherum. Suchen Sie mit ihm nach verschiedenen Möglichkeiten. Und natürlich, viel lesen. Ein gutes Buch ist nicht nur das beste Geschenk, sondern auch ein Impuls für die Entwicklung des Denkens, und zwar nicht nur konzeptionell.