Erzieher-Organisator: Stellenbeschreibung und Ausbildung

An fast jeder Schule gibt es einen Organisatorenlehrer, aber nicht einmal jeder Kollege dieses Spezialisten wird seine beruflichen Aufgaben genau formulieren. Inzwischen hat diese Position einer Vielzahl von Menschen, die sich nicht nur auf dem Gebiet der Pädagogik verherrlichten, einen hervorragenden Start ermöglicht. Dies ist ein wirklich interessantes Betätigungsfeld, es ist ideal für Initiative, Kreative, Suchende, Menschen, die nicht bereit für Routine sind.

Ausbilder-Organisator - eine Fachkraft, die über eine spezialisierte Sekundar- oder Hochschulausbildung verfügen muss. Ernennt oder entlässt von dieser Position wie von jeder anderen den Direktor der Bildungseinrichtung.

All das, was viele noch altmodisch das "gesellschaftliche Leben der Schule" nennen, ruht auf den Schultern des Lehrer-Organisators. Natürlich arbeitet er in den meisten Fällen mit dem stellvertretenden Direktor für Bildungsarbeit zusammen. Aber da er Beamter ist, widmet er viel Zeit der Berichterstattung, der Arbeit mit den Familien, alle außerschulischen Aktivitäten werden hauptsächlich vom Lehrer-Organisator koordiniert.

Es besteht die starke Meinung, dass nur junge Menschen in dieser Position arbeiten können. Das ist natürlich nichts weiter als ein Stereotyp, wenn auch nicht ohne logische Begründung. Aufgewachsen streben Lehrer nach beruflichem Wachstum, viele verlassen die Position eines Lehrer-Organisators für ein "Fach" oder werden derselbe stellvertretende Direktor.Aber es gibt Menschen, die der Position eines Lehrer-Organisators über viele Jahre treu geblieben sind, weil liebe diese kreative und inspirierende arbeit.

Der Standardvertrag legt die Aufgaben des jeweiligen Spezialisten fest. Eine Person, die sich für diese Stelle bewirbt, liest diese Liste sorgfältig durch.

Was sollte er tun:

• zur Entwicklung der Persönlichkeit der Kinder, ihrer Neigungen und Talente beizutragen, die allgemeine Kultur der Schüler zu verbessern;
• das Alter und die begleitenden psychologischen Merkmale von Kindern erforschen, ihre Interessen und Bedürfnisse untersuchen;
• Bedingungen für die schöpferische Tätigkeit des Kindes, für die Verwirklichung der Talente und Fähigkeiten der Kinder zu schaffen;
• die Arbeit von Kreisen, Ateliers sowie Vereinen und Interessenverbänden planen;
• organisieren multidirektionale individuelle und kollektive Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen;
• am Prioritätenprofil der Schule arbeiten (z. B. Umwelt);
• organisieren Veranstaltungen nach dem Kalenderplan der Bildungsarbeit: Abende, Feiertage, Wanderungen, Feste, Wettbewerbe, Exkursionen;
• die interessantesten Kinderinitiativen unterstützen;
• die Verwirklichung der Rechte des Kindes in den an der Schule gegründeten Kindervereinen und -organisationen zu fördern;
• um Kollegen aus dem Sport- und Kulturbereich für die Arbeit zu gewinnen;
• Einbeziehung der Eltern und der Öffentlichkeit in die gemeinsame gesellschaftlich bedeutsame Arbeit;
• einen Urlaub für Studenten organisieren;
• für das Leben und die Gesundheit der Stationen verantwortlich sein.

Es sollte erwähnt werden, dass, Neben den Pflichten hat der Veranstalterlehrer auch Rechte. Er hat insbesondere das Recht, sich mit den Entscheidungsentwürfen der Leiter der Bildungseinrichtung vertraut zu machen. Er kann Initiativen vorschlagen, die den Bildungsprozess verbessern können. Der Lehrer-Organisator hat das Recht, Kollegen in die Lösung gemeinsamer wichtiger Probleme einzubeziehen. Schließlich hat der organisierende Lehrer das Recht, vom Leiter der Bildungseinrichtung Unterstützung bei der Erfüllung seiner dienstlichen Aufgaben zu verlangen.

Die Verantwortung der Fachkraft ist in der Stellenbeschreibung festgelegt. Für die ungenügende Einhaltung der Amtspflichten, für Verstöße und das Verursachen von Sachschäden haftet der Veranstalterlehrer.

Es sollte erwähnt werden, dass ganz wichtig ist, was im arbeitnehmervertrag steht: der spezialist selbst muss diese einträge aus der liste kennen. Es ist kein Geheimnis, dass viele Lehrer buchstäblich ohne hinzusehen ihre Unterschrift in die Vereinbarung setzen.

Ein guter Lehrer-Organisator - Dies ist ein Spezialist, der seine Berufserfahrung gekonnt einsetzt, aktuelle pädagogische Trends beobachtet und über solche persönlichen Qualitäten verfügt, die ihm bei seiner Arbeit helfen.

Zuallererst muss eine Person mit einer pädagogischen Ausbildung gute Kenntnisse in Pädagogik und Kinderpsychologie haben. Dies ist eine professionelle Grundlage. Ohne dies ist es schwierig, mit dem Kinderteam produktiv, kreativ und interessant zu arbeiten.

Bestimmte Fähigkeiten können dem Moderator bei der Arbeit helfen.

• Pädagogische Fähigkeit. Neben der Theorie muss die Fachkraft praktische Erfahrung in der Pädagogik mitbringen. Und wenn es nicht (oder nicht genug) ist, kommen pädagogische Fähigkeiten zur Rettung. Viele haben sie, aber sie müssen entwickelt werden.Eine Person mit diesen Fähigkeiten kann mit einem großen Kinderteam zusammenarbeiten, ohne die Individualisierung des Bildungsprozesses zu vergessen. Dies ist eine Person mit guten organisatorischen Fähigkeiten, entwickeltem kreativem Denken und professioneller Beobachtung. Er ist in der Lage, Informationen zu analysieren und zu verallgemeinern, methodische Entwicklungen zu konzipieren und zu erstellen.
• Fähigkeiten zum Sprechen in der Öffentlichkeit... Der Veranstalter-Lehrer muss oft Konzerte und Schulwettbewerbe durchführen, Festlinien, Kundgebungen, Abende und Alumni-Treffen abhalten. Er hat manchmal die Möglichkeit, bei Eltern-Lehrer-Treffen (auch schulübergreifend), bei Lehrerräten, Seminaren, Treffen mit Kollegen anderer Schulen zu sprechen. All dies setzt voraus, dass sich der Spezialist korrekt präsentieren kann (Selbstpräsentationsfähigkeit), den Redeverlauf aufbauen, Text und Botschaft interessant und aussagekräftig präsentieren können. Jeder kann verschleiert, schüchtern, leise oder undeutlich gesprochen sein, aber nicht der Lehrer-Organisator.

Sonst hören sie einfach nicht auf ihn. Aber in gewisser Weise ist ein Organisator ein Anführer, ein Anführer, der das Team hinter sich führen muss. Glücklicherweise werden die Fähigkeiten zum Sprechen in der Öffentlichkeit trainiert. Sogar Online-Kurse sind in der Lage, diejenigen zu "sprechen", die große Angst davor haben.

• Kreatives Denken. Wettbewerbe, Promotionen, Projekte, Ferien – sie strömen in einen endlosen Strom auf den Lehrer-Organisator. Und wenn „kreative Quellen knarren“, kann ein Mensch dieser Lawine einfach nicht standhalten. Für einen Profi ist eine solche Umgebung die Norm, eine Lebensform. Er fühlt sich sicher, auch wenn er mehrere Szenarien, Anwendungen, Ideen gleichzeitig im Kopf haben muss. In diesem Tempo zu leben ist für Kreative einfacher, die nicht mehrere Nächte über einem zweiseitigen Skript sitzen müssen. Einfach Ideen zu entwickeln, schnell auf die nächste kreative Herausforderung zu reagieren, organisierende Lehrer haben Zeit, alles zu tun.
• Fähigkeit, in einer Multitasking-Umgebung zu arbeiten. Die Arbeit eines Lehrer-Organisators ist keine Routine - sie enthält Elemente, die sich nicht täglich wiederholen. Natürlich ist vieles zyklisch, geplante Aktivitäten wiederholen sich oft. Aber es hängt von der Berufsauffassung des Spezialisten selbst ab. Wer Initiative hat, nicht ohne Perfektionismus ist und sich mit Begeisterung auf Neues einlässt, dem gelingt auch Projekte, die auf den ersten Blick nicht gerade die interessantesten sind.

Und gleichzeitig muss man mehrere Dinge gleichzeitig machen: den Lehrertag planen, zum Beispiel Schulnachrichten drehen, sich auf einen Umweltmedien-Produktionswettbewerb vorbereiten, ein intellektuelles Turnier für die Grundschule organisieren ... Natürlich kann nicht jeder arbeiten so.

• Pädagogischer Takt. Der Beruf des Lehrers ist bekanntlich mit hoher beruflicher Belastung, mit „Burnout“ verbunden. Kinder können Erwachsene manipulieren, sich nicht immer vorhersehbar verhalten und oft unhöflich, ungehobelt. Der Lehrer hat nicht das Recht, auf sie hereinzufallen, zu Geschrei und Beleidigungen überzugehen. Er kann das Kind nicht aus der Klasse schmeißen (schließlich ist er für sein Leben und seine Gesundheit verantwortlich), er kann nicht selbst die Tür zuschlagen.

Hier wirken Professionalität, emotionale Stabilität und pädagogisches Fingerspitzengefühl. Wenn ein gewöhnlicher Erwachsener die Beherrschung verliert, bringt der Lehrer die notwendigen Techniken und Methoden ein, um eine Konfliktsituation zu lösen.

• Kenntnisse in Kinderpsychologie, Anwendung in der Praxis. Ein Kind sehen und hören zu können und vor allem zu verstehen, ist nicht selbstverständlich. Dies wird erlernt. Der Lehrer-Organisator wird mit dem vorhandenen Wissen das Problem rechtzeitig erkennen, dem Kind in einer schwierigen Situation zur Seite stehen, vertrauensvollen Kontakt zu den Eltern herstellen können usw.

Die Hauptgefahr für einen praktizierenden Lehrer-Organisator ist berufliches Burnout. Es betrifft insbesondere diejenigen Spezialisten, die versuchen, bei Wettbewerben, die die Bewertung der Schule beeinflussen, führende Plätze einzunehmen. Und persönliche Qualitäten helfen oft, diesen Druck zu bewältigen.

Aufmerksam, verantwortungsbewusst, energisch, reflektierend – all das kann man über einen guten Lehrer-Organisator sagen. Andere Qualitäten können ihm jedoch bei seiner Arbeit helfen.

• Geselligkeit... Ein Organisator Lehrer ist kein Schreibtischjob. Sie müssen viel kommunizieren, Menschen mit Ihren Ideen verbinden, partnerschaftlich zusammenarbeiten. Dazu müssen Sie kommunizieren können: gemeinsame Themen finden, Ihre Gedanken richtig vermitteln, inspirieren können und sich inspirieren lassen.
• Offenheit... Kinder fühlen sich aufrichtige und offene Menschen, denen sie sich anvertrauen und denen sie folgen können. Daher sind Isolation und Distanz die unerwünschten Eigenschaften von jemandem, der mit Kindern arbeitet.
• Empfänglichkeit... Kinder bringen nicht nur ihre Freuden, sondern auch Probleme in das Team ein. Sie können sie verstecken, zeigen aber gleichzeitig den Wunsch, das zu teilen, was ihnen wichtig ist. Und ein guter Lehrer wird diese Bitte auf jeden Fall sehen. Es nicht zu ignorieren, nicht gleichgültig zu bleiben - das ist eine wichtige Eigenschaft für einen Lehrer.
• Selbstvertrauen... Ohne sie ist es schwierig, pädagogische Ambitionen zu verwirklichen. Ohne sie ist es unmöglich Menschen zu führen, ein großes Kinderteam. Und manchmal muss man seine Entscheidungen verteidigen.

Die Hauptvoraussetzung für eine Fachkraft ist eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung. Konkret wird der Lehrer-Organisator praktisch nicht an Universitäten gelehrt (manchmal tritt diese Spezialität unter anderem bei Umschulungen auf). In Pädagogischen Hochschulen kann es aber auch als Spezialisierung gehen (zB "Grundschullehrer. Lehrer-Organisator"). Auch wenn eine Person eine Pädagogische Hochschule absolviert und ein Diplom in Psychologie oder Psychologielehrer erworben hat, kann sie als Lehrer-Organisator arbeiten.